Gurpilduna, eskuan hartzekoa, poltsa itxurakoa… maletek forma ugari izanagatik ere funtzio bera daukate; beharko ditugunak bidaierako bildu eta garraiatzea. Beharko dugu hortz-eskuila, xaboia, toalla, barruko arropa… baina ez dira kuleroak izanen barruko kontuen artean barrukoenak. Beldurrak izanen ditugu maletan barrena, aurreiritziak, oroitzapenak, minak, haserrea… baita ilusioa eta esperantza ere.
Maletak ihes egiteko balioko digu, behar horiek berdindu nahi izan gabe, ihes egin genezake goseteaz, gerraz, errepresioaz edo, adibidez, lanaren edo zaintza-lanen estresaz. Eta bai, denok behar dugu, tarteka, ihes egitea. Aldiz, zenbaiten beharra ez daukagu zilegitzat, zertara datozen zalantzan jartzen dugu. Egoera horri buelta emateko saiakera txikia izanen da antzezlan hau. Haurrekin zenbait diskurtso xenofobo zalantzan jarriko dituen oinarria lantzeko bide emanen digun antzezlana, bide batez, helduen kontzientzia kitzikatzeko baliagarria izanen dena. Dramatizaziorako bide honetan, bigarren ziklora zuzendatuko obra proposamena aurrera eramatea izango da gure helburua, baina adingabeko obratzat definitzen dugu; hau da, helduentzat nola haurrentzat ere. Umeak erdigunean jarri izanagatik ere, ez ditugu gaia jorratzeko beste ikuspuntu zenbait ahaztuko, helduok jasoko ditugun komunikazio bide ezberdinak, haurren hizkuntza ahantzi gabe, helduontzako mezuak baliatuz. Ikuslegoaren adinaren arabera zein bakoitzaren maletaren arabera kutsu ezberdinak hartu ditzakeelarik.